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让每个孩子都享有人生出彩的机会
2018-09-11
人民网

  人生百年,立于幼学。陕西学前教育基础弱、底子薄、地区差异大,很长时间以来都是地区发展的短板。从2011年起,通过三期“学前教育行动计划”,扩资源、提质量、促均衡,陕西多措并举,实现了学前教育的跨越式发展。

  扩资源,拓展普惠校园

  9月开学季,走进西安市鄠邑区第二幼儿园,宽阔的操场上,孩子们正开心地嬉闹着。不远处五彩斑斓的教学楼,与这些欢快跳跃的身影,构成了一幅美丽的图画。

  “如今,农村孩子也能像城里孩子一样,享受到优质的学前教育。”鄠邑区教育局局长靳林林说。

  而在7年前,这里却是另一番景象:全区公办幼儿园仅一所,每逢开学季,“入园难”是家长们最头疼的问题。

  靳林林介绍,2011年,鄠邑区按照省里部署,启动实施第一期“学前教育行动计划”,投资1.5亿元新建公办园20所;2014年,第二期“行动计划”投资5800万元,新建4所、改扩建公办园42所。“如今,鄠邑区已实现‘每个乡镇建一所公办镇中心幼儿园和两所公办村级幼儿园’的目标,‘入园难’基本得到解决。”

  鄠邑区的跨越,是陕西学前教育飞速发展的缩影。“一方面,建设公办幼儿园,尤以乡镇空白点、移民搬迁区、留守儿童集中区等为重点。”陕西省教育厅相关负责人表示,“另一方面,鼓励社会参与,扶持普惠性民办幼儿园发展。”

  何为“普惠性民办幼儿园”?据介绍,主要是指一些条件达标、资质健全、管理规范、面向大众、收费合理、质量较高的民办幼儿园,他们已经成为普惠性学前教育资源的有机组成部分。目前,陕西共评定此类幼儿园1297所,下拨奖补资金1.08亿元,惠及幼儿35万余人次。

  “经过7年攻坚,陕西普惠性学前教育资源得到极大拓展。”该负责人介绍,截至2017年,全省共有幼儿园7810所,其中普惠性幼儿园达5114所,较2010年增加4403所;在园幼儿145万余名,其中普惠性幼儿园达93万余名,较2010年增加66万余名。在2017—2020第三期“行动计划”中,陕西将继续大力新建、改扩建公办幼儿园;加大奖补力度,扶持普惠性民办幼儿园。

  提质量,培育师资队伍

  幼儿园蓬勃发展,师资队伍能否跟得上?

  “近年来,我们通过公开招录、富余教师转岗以及幼儿园临聘等多种方式,破解师资短缺难题。”省教育厅相关负责人告诉记者,2010年以来,陕西新增幼儿园教职工8.81万人,其中专任教师5.17万人。

  追求“数量”,更求“质量”。来自商洛市商南县幼儿园的青年教师何娟,对此深有感触。

  跟岗实践,活动观摩,玩教具设计……这是何娟在西航天鼎保育院培训课上学习的内容,“提升自己的同时,我还要把所学知识带回去。”返回商南县后,何娟“二次培训”,针对园内教师开展“班级区域创设”“幼儿园环境”等主题讲座,组织“庆三八·爱妈妈”“浓浓端午情”等主题活动,受到了家长和孩子们的欢迎。

  “从2015年起,我们多次承担幼师培训项目。”西航天鼎保育院院长李媛告诉记者,3年里,保育院共培训陕西各地市幼儿教师150余名,“其中许多都已成为当地骨干教师。”

  据介绍,陕西构建省、市、县、园4级培训网络,2010年以来,省级培训幼儿教师达6.9万余人次,幼儿园师资队伍的数量、结构、质量,均得到明显提升。

  促均衡,发力结对帮扶

  因为地域环境和发展水平等原因,陕西学前教育资源并不均衡。

  “蛋糕做得大,还要切得好。”省教育厅相关负责人介绍,2012年,陕西启动省级示范幼儿园结对帮扶活动,“优质教育资源向薄弱地区辐射,缩小园际差距,才能促进全省学前教育均衡发展。”

  自从与安康市岚皋县第二幼儿园结成“对子”,西安交通大学第一附属医院幼儿园园长石朝霞,感到身上的担子“沉”了不少。

  “我们调研发现,当地幼儿园在环境创设中,存在一些误区。”针对短板,石朝霞开展了《幼儿园主题墙的创设》等专题讲座。在其指导下,岚皋二幼因地制宜,利用农村现有的石头、麦秸、玉米秆、草帘等特有资源,探索出富有地方特色的游戏教育项目。

  课程建设,园务管理,制度规范……一附院幼儿园的帮扶,全面而立体。经过数年努力,如今的岚皋二幼已成为“省级示范幼儿园”。

  2012年以来,全省被帮扶园的教师中,273人获得县级以上教学能手或骨干教师称号;晋升到市级二类园以上的被帮扶园,占总数的55.35%;更有19所被帮扶园晋升为省级示范园。

  “2017年,陕西启动第二轮帮扶活动,重点帮扶125所县城幼儿园、乡镇中心幼儿园。”省教育厅相关负责人说,“教育公平是社会公平的重要基础,我们努力让每个孩子都享有人生出彩的机会。”

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